UItvoering
Wij zien de computer als hulpmiddel, "een tool". Net als een
boek, schrift of pen. De computer is geen doel op zich maar een
manier van werken met, en verwerken van de leerstof.
Kinderen gebruiken de computers op verschillende momenten, ook
tijdens de lessen. Een voorbeeld: als het rekenen is uitgelegd,
kunnen de kinderen starten met het verwerken van de leerstof. Zij
mogen echter ook tijdens die verwerking 10 minuten op de
computer oefenen. Er is een systeem dat aangeeft wie wanneer aan de
beurt is. Dit spaart tijd uit. Kinderen oefenen bijv. de
tafels.....maar niet meer met de hele groep maar individueel en op
eigen niveau.
Daarnaast willen we kinderen zelfredzaam maken op de computer
door gebruik te maken van Word,Powerpoint en internet. Dit kan
resulteren in een werkstuk of presentatie op het digibord. We
vinden het belangrijk dat kinderen kritisch zijn met betrekking tot
het gebruik van internet om ze zo op te voeden tot
verantwoordelijke internetgebruikers.